Minecraft

Ensimmäinen minecraft maailmani

Tässä 4 ruutukaappausta minecraft - maailmasta.

https://drive.google.com/file/d/0B0GZ6jAmuGhqYzI5VFF3UnZreGM/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B0GZ6jAmuGhqZ0U1ajdKNE9iUVU/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B0GZ6jAmuGhqeHNIQjQ1aE13ekE/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B0GZ6jAmuGhqVER2dWFEdmUwOFE/view?usp=sharing

Minecraft kehittää geometrisia taitoja ja siten matemaattiikan opiskelua erittäin hyvin. Tämän pelin kautta oppii luonnollisesti hahmottamaan rakennuksia, kehittää luovuutta ja mielikuvitusta.

Lisäksi pelin pelaamisen ja maailman rakentamisen kautta voi oppia englantia.Kun maailma on valmis voidaan keskustella maailmassa englanniksi esim. ala-aste ikäiset lapset erityisen mielellään käyvät keskusteluita minecraft maailmassa esim. Please visit me in my new home...Hello, good morning jne. This is my home and I have a lovely terrace etc... This is my bedroom jne.

Myös erilaiset ryhmät voisivat tehdä yhdessä jonkun ja saada tehtäväksi maailma, joka sisältää talon, puutarhan jne.. ja selostaa sen jälkeen, miten lähtivät mukaan kyseessä olevaan tehtävään. Tässä kehittyy ryhmätyötaitoja ja projektioppimisen taitoja. Voisi toimia myös jossakin esim. työpaikan virkistyspäivässä. Pelin kautta voi olla helpompi saada eri porukoita yhteen jne.

Minecraft voisi toimia myös kansainvälisyyskasvatuksen osana esim. eri kulttuureista tulevat rakentavat oman ihanne maailmansa ja lopuksi jaetaan maailmat ja keskustellaan somessa eroista ja yhteneväisyyksistä. Myös kehystarinan voisi kehittää tähän... Eli, mennään tutustumaan Marjukan maailmaan ja siellä asuu... Kehystarinaa voi käyttää melkein minkä tahansa asian käsittelyssä. Esim. koulukiusaaminen, erilaisuus.

Tässä vielä pari linkkiä: 
Minecraft virtuaalisena oppimisympäristönä?
http://www.luma.fi/artikkelit/minecraft-virtuaalisena-oppimisymparistona

MinecraftEdu - pelipohjaisen oppimisen konsepti
http://www.itk.fi/2012/ohjelma/foorumi/90

MOOC perustietoa

Hei,

Tässä perustietoa MOOC:sta. '' Vaikka trendien kehittymisestä on vaikea sanoa, niin avoimet verkkokurssit tarjoavat jo nykyisellään hienon väylän avoimeen korkeatasoiseen oppimiseen. Useat yliopistot, kuten Aalto-yliopisto, Helsingin yliopisto, MIT, Harvard, Yale ja Stanford tarjoavat ilmaista ja avointa opetusta verkon välityksellä. Tarvitset siis vain hyvällä verkkoyhteydellä varustetun tietokoneen sekä englanninkielen taitoa, ja pääset osalliseksi esimerkiksi em. yliopistojen opetuksesta.

Kurssit voidaan jakaa karkeasti esimerkiksi kahteen seuraavaan kategoriaan: itsenäisesti suoritettavat ja reaaliaikaiset. Reaaliaikaiset kurssit etenevät opettajan laatiman aikataulun mukaan, eli alkavat ja loppuvat kuten perinteisetkin kurssit. Tämänkaltaisille kursseille on ominaista myös oppimistehtävien deadlinet. Lisäksi esimerkiksi Coursera-alustalla olevista kursseista on mahdollista saada suoritus-sertifikaatti, mutta usein voit osallistua kurssille myös ilman tavoitetta suoritusmerkinnästä. (Lähde: http://lib.aalto.fi/fi/information_skills/otaniemi/mooc/)

Olen itse ollut tekemässä Kepa ry:ssä hankehallinnoin itseopiskelupakettia, jonka minusta juuri tämän määritelmän mukaan on MOOC. Liitteenä myös todistus hyväksystä suorituksesta. Pääsin siis omalta tekemältäni kurssiltani läpi :) . Tämä on ilmainen ja kaikille avoin verkkokurssi. On myös ilmestynyt englanniksi.

Luin näistä MOOC:sta ylen uutisista lisää. MOOC:ssa siis on paljon potentiaalia, verkon avulla voi osoittaa ja opiskella todella monia asioita ja päästä käsiksi huippuyliopistojen tarjonnasta jne. Ongelmana on MOOC:n valvonta - eli millä tavalla voidaan varmistaa, että kuka tekee opinnot jos 'vaan verkon kautta' sekä kuka varmistaa MOOC:n laadun. Eli, vaikka ovat erinomainen lisä opetukseen eivät kokonaan korvata facetoface opetusta jne.

MOOC:a on eri alustoilla, ja niissä samassa alustassa voivat eri toimijat jakaa omia kurssejaan, ja/tai osallistua niille. Tuossa suunnittelemassani hankehallinnoinnin itseopiskelupaketissa alusta rakennettiin sellaiseksi, että sinne voi luoda useita kursseja, myös suppeampia.

Opettajan työssä voisin ohjata oppilaista osittain käyttämään näitä MOOC:a hyväksi. Tämä vaatii opettajalta aktiivista seuraamista siitä mitä on tarkolla ja miten niihin käytännössä osallistutaan. Näyttää myös siltä, että useimmat ovat englanniksi, mikä tietysti johtuu siitä, että niitä on tehty englanninkielisissä maissa ja yliopistoissa mutta varmasti olisi käyttöä myös suomenkielisille enemmänkin. Lisäksi näyttää että tekniikan opiskelijoille, ohjelmoijille on olemassa näitä mutta ei välttämättä muille aloille niin paljoa.

Tuli nyt pitkä tarina MOOC:sta. Sisältää siis paljon mahdollisuuksia opetustyöhön, joko käyttämällä MOOC:ea osana opetusta, seuraamalla alan kehitystä kv-tasolla, mahdollistaa opiskelun melkein missä tahansa, jos verkkoyhteydet hyvät. Suurin haaste on varmasti se, että löytää itselle tai omille opiskelijoille tarkoitetut MOOC:t.
 

Todistus hankehallintopaketista tässä:
https://mail.google.com/_/scs/mail-static/_/js/k=gmail.main.fi.P6cCncV36Z0.O/m=m_i,t,it/am=PiMaYf7v_UGMM2SXPlD377_ffVL87PPw784EkOwMgP-b_T-A_wP76AsJ/rt=h/d=1/t=zcms/rs=AHGWq9DhmC2TebG3KUqmWAEkCRhSLVMJ0Q

Tietolähde:
http://lib.aalto.fi/fi/information_skills/otaniemi/mooc/
https://www.canvas.net/browse/canvasnet/hamk/courses/making-learning-personal